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2020年度集团公司第五期职教管理人员专题培训班

      为紧跟中职教育发展的步伐,提升康展职教管理人员的管理水平,根据集团公司培训工作安排,于2020年8月22日在江西康展科技学校多功能厅举办了第五期职教管理人员专题培训班。本次培训特邀新余市四中校长朱安生、新余市职业教育中心校长胡浩然、新余市新钢中学校长胡爱根、江西康诚德教育科技有限公司副总经理李玉洋。康展职教、集团行政人事中心和商学院共有59人参加了这次培训。
 

 
      本次培训紧紧围绕康展集团几所职业学校发展需求,在加强教师队伍建设、提高教育教学质量,提升学校干部领导力,加强中职学校教学管理与质量评估,以及校长经理工作手册做到规范使用等几个方面的内容进行授课。目的是为了进一步提高康展职教管理人员的管理水平和业务能力,不断增强学校教育教学管理工作的科学性、创新性和实效性,重点建设一支专业能力强、综合素质高的师资队伍,促进康诚德教科公司在教学教研、工作管理等方面获得整体提升。



1.中职学校教学管理与质量评估
 

 
      新余市职业教育中心校长胡浩然则根据多年的中职教学教育管理经验,结合职业教育的发展趋势和现状,就《中职学校教学管理与质量评估》一课中,以认清职业教育形势、对标中职学校专业建设、抓实课堂教学实效、注重发挥中职教育教学创新、做好学校诊改提升学校办学水平等五个方面进行精彩的讲学。通过职业教育应该“立德树人、德技兼修”突出职教教育的中心,强调中职教育要重视培养具有工匠精神和就业创业能力的高技能人才为核心的办学理念,发挥好职业教育优势,建立具有特色的、高质量的职业学校,从而打造属于自己的职业教育品牌学校。
 
2.加强教师队伍建设、提升教育教学质量


 
      新余市新钢中学校长胡爱根以《加强学校教师队伍建设、提升教育教学质量》为中心进行授课。根据自身的成长经历和多年的教育教学实践经验,通过对教师队伍建设以身正为范、严以律已,推崇榜样引领作用,设定学期、年度团队建设活动,助力教师成长,促进团队凝聚力、从而增强团队集体荣誉感、归属感。同时,关注学校每一位教职员工,给员工提供力所能及的帮助,提高教职员工对学校的浓厚感情。强调抓好教学过程管理,为教育教学质量提高提供有效保障。特别强调学校的教风、学风对学校教学质量管理起着致关重要的影响,突出教师团队精神的重要性。

3.关于如何提升学校干部领导力


 
      新余市四中学校长朱安生以《如何提升学校干部的领导力》进行授课。朱校长通过何为管理、何为领导,“领导与管理的区别”作为开篇,使参训学员一下子充分明白管理与领导的区别。朱校长在课中强调,中层干部是一个组织管理的核心力量,他们处于“上传”和“下达”的枢纽位置,一个组织的高效运作离不开他们。中层干部是所有组织的核心力量,是连接“头脑”和“四肢”的“脊柱”,中层的问题往往也是高层最头疼的,企业管理要避免出现“中梗阻”现象。
 

 
      既然中层干部是一个组织中连接战略层和操作层的核心纽带,是打造一流组织执行力的中坚力量。因此,如何培养、提升中层干部的领导力是一个组织关注的重点。朱校长课中提出:提升干部工作效率五种具体做法。一是,从“不许干什么”到“应该干什么”,让管理者换种眼光看问题;二是,从“要我怎么办”到“我要怎么办”改变管理人员的行政会议思路;三是,发挥惩戒的警醒作用,运用失误诫勉累计制度;四是,少开会的一个办法,突出学校工作周报的重要性;五是,避免拖延,使用“通报工作备忘录”来提升干部执行力。从这五个深化了干部管理应从传统管理向科学管理转变,强化管理者的责任意识,突出学校应从管理向治理转变的科学管理理念。
 
4.校长经理工作手册科学规范使用
 
      江西康诚德教育科技有限公司副总经理李玉洋对2019年拟制的《校长经理工作手册》进一步抓实推动及规范使用进行培训。李副总通过对实施中的亮点和问题点来对标《校长经理工作指导手册》和《校长经理工作手册》的使用如何做到科学规范。
 

 
      李副总课中强调,工作手册是工作的塑造和设计的最终成果,是企业经营者的心血和智慧的结晶,凝结着复杂而又艰辛的创造性劳动,是企业创造的宝贵财富。提炼和编制校长经理工作手册,就是将优秀的校长经理管理进行文字化、系统化的复制。企业复制管理的“行动化”是最为艰巨和重要的,但一个好的文本却是前提。它将在以后相当长的时间里,指导企业的管理实施活动,推动企业的发展。而企业的不断发展也为企业工作手册提供不断丰富的文本素材。
 




      此次培训采用集中面授、交流研讨等方式,促进了康展职业教育生产力的提高,让培训学员进一步明确提升中层管理领导力的重要性,为康展集团职业教育管理与发展奠定了思想基础。
      本次培训存在的问题:
      1、培训中纪律监管不到位。存在个别手机未交和手机响起的现象;
      2、仍然有个别同志缺席,极少数未完成签退现象;

      3、培训形式未能全面搅动学员的学习积极性;
      以上这些问题,干部学院培训部会加以重视,在后续培训中通过管理制度和有力的措施来进一步完善培训工作,提升培训质量和培训效果。

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